В курсе  «Теория вероятности и математическая статистика»  раскрываются основные понятия теории вероятностей и математической статистики. Особое внимание уделяется основным положениям и методам современной математической теории вероятностей, приложениям теории – в физике, экологии, экономике и статистике. Знания, полученные в курсе, помогут приобрести навыки в интерпретации теоретико-вероятностных конструкций внутри математики и за ее пределами в приложениях, решении проблемных теоретико-вероятностных задач.

Целью изучения курса «Теория вероятности и математическая статистика» является формирование знаний студентов в области основ математических и естественнонаучных дисциплин, формирование знаний о теории вероятностей, как особом способе познания мира и образе мышления, изучение основ статистического описания данных, постановок и методов решения задач математической статистики, таких как задачи статистического оценивания и проверки гипотез, изучение основ анализа статистических зависимостей


В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:  

  • место курса среди других  изучаемых дисциплин и его значение при изучении последующих курсов;
  • основы теории дифференциальных уравнений;
  • теорию числовых и функциональных рядов;
  • теорию функций комплексного переменного;
  • основы операционного метода

уметь:

  • решать дифференциальные уравнения первого и второго порядков, находить их общее и частные решения;
  • решать системы обыкновенных дифференциальных уравнений;
  • исследовать на сходимость знакоположительные числовые ряды;
  • исследовать на абсолютную и условную сходимость знакопчередующиеся числовые ряды;
  • находить интервалы сходимости степенных рядов;
  • представлять функцию степенным рядом;
  • применять ряды в приближенных вычислениях;
  • выполнять действия с комплексными числами в различных формах записи, переходить одной формы представления комплексного числа к другой;
  • вычислять значения функций комплексного переменного, выделять действительную и мнимую часть выражения;
  • находить производные и интегралы от функций комплексного переменного;
  • находить оригиналы и изображения, находить частные решения линейных дифференциальных уравнений и систем операционным методом;
  • работать с учебной и справочной литературой;
  • применять методы, изученные в курсе «Математика 3.1»,  к решению  инженерных, исследовательских и других профессиональных задач;
  • использовать полученные знания при усвоении учебного материала последующих дисциплин.

владеть:

  • математической символикой для выражения количественных и качественных отношений объектов,
  • методами построения простейших математических моделей типовых профессиональных задач,
  • математическими методами решения естественнонаучных задач и методами интерпретации полученных результатов,
  • математическим аппаратом для описания, анализа, теоретического и  экспериментального исследования и моделирования физических и электрических систем, явлений и процессов, приемами использования математического аппарата в обучении и профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:  

  • место курса среди других  изучаемых дисциплин и его значение при изучении последующих курсов;
  • основы интегрального исчисления;
  • теорию числовых и функциональных рядов;
  • основы теории дифференциальных уравнений.

уметь: 

  • решать задачи геометрического и физического характера с помощью интегрального исчисления;
  • решать дифференциальные уравнения первого и второго порядков, находить их общее и частные решения;
  • решать системы обыкновенных дифференциальных уравнений;
  • представлять функцию степенным рядом;
  • вычислять с помощью степенных рядов интегралы и решать дифференциальные уравнения;
  • работать с учебной и справочной литературой;
  • применять методы, изученные в курсе «Математика  2.3»,  к решению  инженерных, исследовательских и других профессиональных задач;
  • использовать полученные знания при усвоении учебного материала последующих дисциплин.

владеть: 

  • математической символикой для выражения количественных и качественных отношений объектов,
  • методами построения простейших математических моделей типовых профессиональных задач,
  • математическими методами решения естественнонаучных задач и методами интерпретации полученных результатов,
  • математическим аппаратом для описания, анализа, теоретического и  экспериментального исследования и моделирования физических и химических систем, явлений и процессов, приемами использования математического аппарата в обучении и профессиональной деятельности.

Содержание дисциплины

  1. Элементы линейной алгебры;
  2. Векторная алгебра;
  3. Аналитическая геометрия;
  4. Элементы теории линейных пространств и линейных операторов.

В результате освоения дисциплины студент должен

    знать:

    • основы линейной алгебры, векторной алгебры, аналитической геометрии, теории линейных операторов;

    уметь:

    • решать системы линейных уравнений;
    • выполнять линейные и нелинейные операции над векторами;
    • строить алгебраические кривые и поверхности, Задавать их аналитически;
    • находить матрицу линейного оператора, ее собственные значения и векторы;

    владеть

    • методами линейной алгебры и аналитической геометрии.

Дисциплина «Вычислительная математика» изучается студентами 2-го курса основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению 09.03.01 «Информатика и вычислительная техника».

Курс предназначен для изучения методов и алгоритмов численного решения основных математических и инженерных задач.

Основное внимание уделяется пониманию отличия численного решения от аналитического, оценке погрешности численного решения, вопросам сходимости и устойчивости алгоритмов и методов.

Каждый раздел излагается в общей концепции: содержательная – формализованная постановка задачи – методы ее решения и условия их применения – алгоритмизация методов – оценка погрешностей решения и эффективности алгоритмов.

В результате обучения по данному курсу студент будет способен:

Осуществлять переход от содержательной постановки инженерной задачи к формализованному описанию.

Осуществлять выбор методов решения и формирование требований к задаче вычислительной математики.

Разрабатывать алгоритмы и программы получения численного решения задачи вычислительной математики.

Оценивать погрешности численного решения и эффективность алгоритма.


Электронный курс  «Дискретная математика» разработан исходя из следующих, сформулированных в Основной образовательной программе по направлению 15.03.04  «Автоматизация технологических процессов и производств»,  планируемых результатов обучения:

  • знать место и роль дискретной математики в современном мире,
  • уметь сформулировать задачу исследований дискретного объекта, используя теоретико-множественные, логические и графические средства конструктивного анализа и моделирования,
  • уметь переходить от одной формы математического представления дискретной модели к другой,
  • владеть навыками и методами построения моделей дискретных объектов автоматизации и управления.
  • знать приложения изучаемого материала в других разделах математики.